France, ton école fout le camp

 La dernière étude et classement PISA confirme que le système scolaire français plonge vers l'abîme. On nous annonce un plan de soutien aux sciences et au soutien individuel.

Pourtant, personne, absolument personne n'accepte de reconnaître que ce fiasco est la conséquence du Collège unique où dans la même classe on mélange les excellents élèves et les quasi illettrés, l'élève travailleur et le jeanfoutre. Tout cela au nom de l'égalité républicaine.

Dans les classes de nos collèges, et cela toute la hiérarchie de l'Education Nationale le sait, les enfants les plus faibles sont incapables de suivre les programmes (de plus en plus lourds et prétentieux) voire ne comprennent même pas ce qui est dit en classe.

Les plus timides se renferment, ne disent plus rien et se lézardent intérieurement, en silence, sans gêner personne, les autres adoptent une attitude agressive envers les profs ou les autres élèves (En général les bons qui sont priés d'adopter un profil bas).

Dans ces classes de collège, il n'est pas question de pousser les meilleurs à performer davantage, que ferait on des autres, où serait "la pseudo égalité".

Fantastique gâchis pour un pays qui sacrifie sa future élite issue du peuple au nom d'un pseudo égalitarisme.

L'orientation scolaire n'est plus aujourd'hui que de la gestion de flux car le coût financier du redoublement prime sur tous les autres critères. On voit aujourd'hui des élèves passer en seconde avec à peine 8 de moyenne générale et souvent moins de 7 en français!!

Les examens comme le Brevet des Collèges sont pipés. Les barèmes sont fait de telle façon qu'on puisse garantir entre 80 et 90% de réussite. On accepte aujourd'hui l'orthographe phonétique dans l'épreuve de dictée et la paraphrase en lettres et histoire géographie. Si cela s'avère insuffisant, les jurys repêcheront jusqu'à ce que le pourcentage prévu soit atteint.

L'absence de règles disciplinaires réelles et la baisse des exigences viennent confirmer le laissez aller général que dénonce une majorité de professeurs dans le secret des salles des profs mais que l'État, le gouvernement et les syndicats refusent d'entendre.

Peut être serait il temps de comprendre qu’un enfant ne peut accéder à une scolarité normale que s’il dispose des outils de l’apprentissage. Le faire passer « comme les autres » dans la classe supérieure et s’apercevoir qu’à 16ans il ne sait rien est une imposture conséquence d’un consensus entre la nomenklatura  qui nous dirige depuis 30ans.

Peut être pourrait on comprendre, un jour, qu’il faut pousser les élèves qui réussissent et aider en petits groupes ceux qui n’avancent pas.

Peut  être pourrait on comprendre qu’il ne sert à rien d’enseigner l’anglais, l’espagnol, la physique et autres à un enfant qui ne maîtrise pas sa propre langue.

Peut être pourrait on comprendre que de ne pas créer dans chaque établissement des « classes d’excellence » est un véritable gâchis pour notre pays et que de ne pas donner les moyens pédagogiques d’apprendre à lire ,écrire , et compter à chaque élève est criminel.

Pendant ce temps là, les enfants des ministres et de la classe dirigeante de droite comme de gauche fréquentent les meilleures écoles privées où la sélection se fait par l'argent, le niveau social, mais surtout par le niveau scolaire. Ça ne rigole plus, on prépare les élites de demain alors vive la sélection vive le travail intensif, vive la compétition. Ensuite chacun choisira la bonne filière (grandes écoles ou universités étrangères). Nos bacheliers de banlieue iront s'entasser dans des universités de seconde zone, loin des filières de la réussite.

Il est temps d'abandonner la langue de bois, de parler d'une école qui n'existe que dans les discours des ministres et des syndicats. Aujourd'hui l'école de la République ne remplit plus son rôle d'ascenseur social, au contraire elle renforce les inégalités. Il est plus que temps de dénoncer l'imposture.